單項(xiàng)選擇題教師根據(jù)幼兒的繪畫作品來評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的方法屬于（）
A.觀察法
B.作品分析法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
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2.單項(xiàng)選擇題適宜性教學(xué)源于（）國(guó)的發(fā)展適宜性教學(xué)主張。
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.德國(guó)
D.法國(guó)
3.單項(xiàng)選擇題教育必須與孩子的“智力曙光”同時(shí)開始，開始時(shí)應(yīng)著重訓(xùn)練兒童的（）
A.感知覺
B.記憶力
C.想象力
D.思維能力
4.單項(xiàng)選擇題一個(gè)幼兒的智商分?jǐn)?shù)是100，那么他屬于（）
A.超常兒童
B.普通兒童
C.優(yōu)秀兒童
D.智力低下
5.單項(xiàng)選擇題演講家、作家一般擅長(zhǎng)于（）
A.語言智力
B.邏輯-數(shù)學(xué)智力
C.空間智力
D.音樂智力
最新試題
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小朋友喜歡主動(dòng)地幫媽媽干家務(wù)活，這是哪個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題