A.存在最重要
B.關(guān)系最重要
C.亞里士多德認(rèn)為，存在最重要
D.希爾伯特沒有提出關(guān)系最重要
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A.弗蘭登塔爾
B.克萊因
C.皮亞杰
D.希爾伯特
A.弗蘭登塔爾
B.布魯納
C.皮亞杰
D.克萊因
A.弗蘭登塔爾
B.希爾伯特
C.皮亞杰、布魯納
D.克萊因
A.抽象性原則
B.整體性原則
C.結(jié)構(gòu)性原則
D.在學(xué)生可接受范圍內(nèi)，遵循嚴(yán)謹(jǐn)性原則
A.辨別同類事物的不同例子
B.抽象出共同本質(zhì)
C.對概念進(jìn)行解壓縮
D.與頭腦中已有概念進(jìn)行比較
最新試題
科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚(yáng)學(xué)校文化和（）。
簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。
儒家私學(xué)師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學(xué)師以王官師為本源的發(fā)展特征。
宣揚(yáng)把一切知識傳遞給一切人的泛智論口號的教育家是（）
德育是對學(xué)生進(jìn)行思想政治和品德的教育，它包括思想教育、政治教育和（）。
公元1922年，北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，對師范學(xué)制又進(jìn)行了變革，依據(jù)這“新學(xué)制”，師范教育機(jī)關(guān)共有（）種。
學(xué)校評價的基本原則包括，以教育方針為指導(dǎo)的原則、（）、評價與指導(dǎo)相結(jié)合的原則、定性評價與定量評價相結(jié)合的原則。
論述現(xiàn)實主義教學(xué)模式的基本特點(diǎn)。
簡述學(xué)校管理者應(yīng)如何實施素質(zhì)教育。
學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。