A.制定一線社會(huì)工作者行為守則
B.制定合理的工作績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
C.為社會(huì)工作者創(chuàng)造一個(gè)有利的環(huán)境
D.能夠?qū)T工進(jìn)行有效激勵(lì)
E.能夠幫助員工開(kāi)展服務(wù)
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A.疏導(dǎo)情緒
B.給予關(guān)懷
C.發(fā)現(xiàn)成效
D.尋求滿足
E.授權(quán)協(xié)調(diào)
A.緩沖器角色
B.倡導(dǎo)者角色
C.檢驗(yàn)員角色
D.機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)人角色
E.教育者角色
A.戰(zhàn)略性策劃
B.方案發(fā)展策劃
C.問(wèn)題解決策略
D.創(chuàng)新策劃
E.地區(qū)發(fā)展策略
A.價(jià)值導(dǎo)向性
B.目標(biāo)、策略的不確定性
C.介入過(guò)程的持續(xù)動(dòng)態(tài)性
D.領(lǐng)導(dǎo)與管理者索質(zhì)的綜合性
E.工具導(dǎo)向性
A.交換關(guān)系
B.權(quán)力依賴關(guān)系
C.授權(quán)式關(guān)系
D.等級(jí)關(guān)系
E.同比關(guān)系
最新試題
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括（）。
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定？（）
社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢(shì)人士在發(fā)展過(guò)程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中需求沒(méi)有滿足的部分。
實(shí)證傳統(tǒng)堅(jiān)信社會(huì)工作的知識(shí)是建立在自然科學(xué)的方法之上，理論可以經(jīng)由科學(xué)方法證明其有效性而推至更大的人群，這一范式包括（）。
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
在客體關(guān)系心理學(xué)和自體心理學(xué)在評(píng)估過(guò)程中，社工需要聚焦于案主幾個(gè)層面的問(wèn)題，具體包括（）。
社會(huì)工作作為一門(mén)專業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。
社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。
個(gè)人倫理以（）為中心。
社會(huì)工作是工作者運(yùn)用人類潛能與（），協(xié)助人們認(rèn)清困難和問(wèn)題。