判斷題認知學(xué)習(xí)理論強調(diào)個體學(xué)習(xí)的內(nèi)部心理過程，注重內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)、認知結(jié)構(gòu)對學(xué)習(xí)的影響。在這方面有代表性的觀點有苛勒的頓悟說、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、奧蘇伯爾的接受學(xué)習(xí)和建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論
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3.多項選擇題情緒可以分為（）
A.基本情緒
B.復(fù)合情緒
C.積極情緒
D.消極情緒
4.多項選擇題在青少年中最值得關(guān)注的心理障礙是（）。
A.心境障礙
B.應(yīng)激性相關(guān)障礙
C.人格障礙
5.多項選擇題關(guān)于親社會行為產(chǎn)生的原因存在幾種不同的解釋，分別來自（）。
A.社會交換理論
B.生物進化理論
C.社會進化理論
最新試題
（）是原始的，是人和動物（尤其是高級動物）所特有的。
題型：單項選擇題
燒傷患者初期心理特點不包括（）
題型：單項選擇題
態(tài)度對一個人的心理與行為具有多個方面的影響與作用，表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
以下屬于態(tài)度的基本特點的是（）。
題型：多項選擇題
（）是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
題型：單項選擇題
“我悲傷是因為我哭了”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：單項選擇題
“關(guān)在籠子里的老虎和在森林中遇見老虎，給人的情緒感受是不一樣的”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
題型：單項選擇題
情緒通過（）的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
題型：單項選擇題
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括（）
題型：單項選擇題
如果服務(wù)員過于（），會使消費者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
題型：單項選擇題