A.活動(dòng)目標(biāo)
B.媒體功能
C.出示的時(shí)機(jī)
D.出示的方法
E.出示的流程
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A.需要多進(jìn)行橫向評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)要全面恰當(dāng)
C.評(píng)價(jià)要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)
D.評(píng)價(jià)要具體客觀
E.評(píng)價(jià)要做到一刀切
A.通過(guò)展示實(shí)物、圖片,豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)
B.教跳舞的動(dòng)作示范
C.學(xué)習(xí)戴口罩的動(dòng)作演示
D.擺弄教具時(shí)演示操作過(guò)程
E.進(jìn)行模具展示
A.戶外散步時(shí),幼兒發(fā)現(xiàn)的蝸牛,教師觀察幼兒對(duì)蝸牛的興趣點(diǎn)
B.一個(gè)小朋友鞋帶開了,教師觀察幼兒系鞋帶的動(dòng)作是否靈活
C.觀察分析幼兒在點(diǎn)數(shù)物體時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)
D.觀察小朋友回答問(wèn)題時(shí)的表現(xiàn),總結(jié)其性格特點(diǎn)
E.小朋友在區(qū)域活動(dòng)時(shí)發(fā)生矛盾,觀察幼兒是如何自行解決
A.這兩張圖片有什么不一樣的地方?
B.教室里還有哪些是長(zhǎng)方形的?
C.為什么用水可以制造出彩虹?
D.誰(shuí)推倒了小豬的房子?
E.你覺(jué)得故事里的小馬做得對(duì)嗎?
A.情景描述
B.敘述式描述
C.示范式描述
D.述象式描述
E.演示描述
最新試題
在活動(dòng)中發(fā)展同情心,養(yǎng)成樂(lè)于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是()目標(biāo)。
教師采用“水果接龍”的活動(dòng)訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。這是語(yǔ)言教育活動(dòng)中的()。
正規(guī)性身體健康教育活動(dòng)通常采用()教學(xué)活動(dòng)的方式。
幼兒的科學(xué)是一種()層次的科學(xué)知識(shí)。
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí),可以從()出發(fā)。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu),認(rèn)識(shí)漢字的書寫特點(diǎn)和工具,學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的()
學(xué)習(xí)如廁屬于()的教育內(nèi)容。
以下健康教育活動(dòng)的方法中,不適合小班的方法是()
()又叫做教學(xué)性游戲。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。這說(shuō)明()