A.責(zé)任感
B.質(zhì)疑感
C.美感
D.興奮
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A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
A.當(dāng)別人痛苦時(shí)，有同情心
B.變得更加獨(dú)立，也更能容納別人了
C.開(kāi)始對(duì)“分享”這個(gè)概念感興趣，喜歡與別人分享好東西
D.與同伴發(fā)生矛盾時(shí)，會(huì)請(qǐng)成年人幫忙，會(huì)用語(yǔ)言進(jìn)行交流
A.自覺(jué)性
B.堅(jiān)持性
C.果斷性
D.自制力
A.新生兒期
B.嬰兒期
C.幼兒早期
D.幼兒期
A.痛覺(jué)
B.味覺(jué)
C.膚覺(jué)
D.機(jī)體覺(jué)
最新試題
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是（）
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
畫(huà)人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會(huì)把頭畫(huà)的很大，或者胳膊畫(huà)的很長(zhǎng)，這主要說(shuō)明（）。
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。