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A.語言的學(xué)科性質(zhì)
B.幼兒身心發(fā)展規(guī)律
C.社會(huì)的要求
A.從陳述句到非陳述句
B.從無修飾句到修飾句
C.從不完整句到完整句
D.從簡(jiǎn)單句到復(fù)雜句
A.語言教育內(nèi)容的整合
B.語言教育目標(biāo)的整合
C.語言教育方式的整合
A.幼兒語言教育能促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展
B.語言教育能促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展
C.幼兒語言教育能促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展
最新試題
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）
（）活動(dòng)以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。
實(shí)施專門的語言教育活動(dòng)要注意的問題包括（）
我們倡導(dǎo)從幼兒的角度來表述目標(biāo)。
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
學(xué)前兒童文學(xué)作品活動(dòng)中，文學(xué)作品包括（）等體裁。
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。