A.探戈
B.弗拉門戈
C.踢踏舞
D.法多
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A.佩里《尤麗狄茜》
B.卡瓦萊里《靈與肉的體現(xiàn)》
C.蒙特威爾第《奧菲歐》
D.R·康貝爾《波莫納》
A.《打字機(jī)》
B.《彼得與狼》
C.《糖果仙子舞曲》
D.《玩具兵進(jìn)行曲》
A.《拉茲之歌》
B.《為你而活》
C.《別樣的英雄》
D.《麗達(dá)之歌》
A.山歌
B.長(zhǎng)調(diào)
C.小調(diào)
D.號(hào)子
A.《這一封書信來(lái)得巧》
B.《智斗》
C.《都有一顆紅亮的心》
D.《趁夜晚》
最新試題
京劇的板式是指唱腔的板眼結(jié)構(gòu)形式，一板一眼指的是（）。
柯爾文手勢(shì)是運(yùn)用在（）的教學(xué)體系。
老師在帶領(lǐng)學(xué)生演唱《田野在召喚》的時(shí)候，讓學(xué)生根據(jù)歌曲進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和演唱，這一活動(dòng)突出課堂參與方式的是（）。
下列屬于莫扎特創(chuàng)作的歌劇是（）。
下列和弦進(jìn)行中，屬于正格終止的是（）。
教學(xué)中，應(yīng)充分揭示音樂(lè)要素（節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂(lè)中最激動(dòng)人心和極具表現(xiàn)力的部分，而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧訓(xùn)練和灌輸死記硬背的知識(shí)。這體現(xiàn)了音樂(lè)教育的價(jià)值是（）。
貝多芬《第九（合唱）交響曲》的終曲樂(lè)章，以席勒的詩(shī)歌表達(dá)了人類團(tuán)結(jié)互愛，四海之內(nèi)皆兄弟的美好愿望。該作品的音樂(lè)審美形態(tài)屬于（）。
四川竹琴屬于哪一個(gè)說(shuō)唱種類？（）
《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，把“情感態(tài)度價(jià)值觀”目標(biāo)放在課程目標(biāo)的首位。
下列不屬于印度電影音樂(lè)的是（）。