A.抱住張小龍的雙腿，將其腿部放在自己的肩部，快步走動使積水倒出
B.將張小龍營救上岸后，立即清除口鼻內(nèi)的淤泥、雜草、分泌物等，確保其呼吸道通暢
C.迅速進(jìn)行人工呼吸，若其心跳已停止，要同時(shí)進(jìn)行胸外心臟擠壓
D.短期內(nèi)搶救后心跳、呼吸仍不恢復(fù)的，班主任可以放棄搶救
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A.兒童年紀(jì)較小，可以混用毛巾
B.由于兒童具有好動、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，因而可以用臟手擦眼晴，不用過分在意
C.無論癥狀輕重，都要讓學(xué)生堅(jiān)持上學(xué)
D.向兒童普及眼病的預(yù)防知識，毛巾用完后需要通風(fēng)晾干
A.加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身抵抗力
B.流感流行期避免去人多的公共場所
C.居室禁止開窗通風(fēng)換氣，避免流感病毒趁機(jī)傳入教室
D.教室等場所應(yīng)進(jìn)行消毒
A.將病人搬到陰涼通風(fēng)處，讓病人躺下，并墊高頭部
B.可以用浸濕的熱毛巾敷在其頭部
C.給病人服用一些仁丹或十滴水等藥物
D.給病人裹上大衣，注意保暖，并送往醫(yī)院
A.及時(shí)固定，避免隨意移動
B.骨折后發(fā)生肢體彎曲、扭轉(zhuǎn)要復(fù)原后再進(jìn)行后續(xù)的操作
C.包扎固定后，立即送往醫(yī)院處理
D.切忌用不干凈的物品填充傷口，就地取材，制作夾板，固定患部
A.24小時(shí)內(nèi)冰敷
B.24小時(shí)內(nèi)熱敷
C.24小時(shí)后冰敷
D.24小時(shí)內(nèi)冰敷10分鐘，熱敷10分鐘，交替進(jìn)行
最新試題
小愛的媽媽正在為女兒犯愁，明天就要去新學(xué)校了，但是小愛比較膽小，不敢在公眾場合前表露自己的真實(shí)想法，更不懂得如何拒絕他人。應(yīng)該對小愛采用（）。
在小學(xué)體育課上，李老師教給學(xué)生太極拳動作之后，讓學(xué)生一遍又一遍的操作，以掌握太極拳動作的基本要領(lǐng)。這種教學(xué)方法是（）。
老師要求同學(xué)們第二天帶100根小木棒來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。媽媽買回木棒，隨口說了一句：路上掉了一根，這應(yīng)該不夠100根。小明著急的哭起來，說老師要求的100根，少一根都不行。小明處在（）。
楊老師認(rèn)為班級管理不是教師一言堂，學(xué)生才是班級的主體，應(yīng)努力創(chuàng)造民主氣氛，及時(shí)采納學(xué)生的正確意見，讓學(xué)生成為班級的主人。楊老師管理班級的原則是（）。
古代的文人創(chuàng)作了大量的詩詞歌賦，并且流傳至今，供于現(xiàn)在的人們學(xué)習(xí)。這說明教育對文化具有（）。
《三字經(jīng)》是我國古代的經(jīng)典啟蒙教材，直至今日，我們?nèi)阅芸匆娫S多小學(xué)生學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。這說明教育具有（）。
臨近期末，張老師要編制一套試題來測量學(xué)生對知識的掌握程度，他選題的依據(jù)是（）
叮鈴鈴，上課啦。語文課堂上，老師向?qū)W生們展示生字：“風(fēng)、花、雪、月。”這屬于（）。
簡述文獻(xiàn)查閱對教學(xué)研究的作用。
夏朝出現(xiàn)了最早的學(xué)校教育形態(tài)，其教育場所是（）。