初級中學美術教學設計章節(jié)練習(2018.01.20)

來源：考試資料網(wǎng)

1.問答題“以教為主”與“以學為主”的教學設計模式的主要區(qū)別在哪里？

參考答案：以教為主的教學設計，關注的是教學目標的分析。比如學習任務的結果是什么，所學內容的知識結構、起點與重點是什么。強調的是教師...

點擊查看完整答案

進入題庫練習

2 三維目標是相互聯(lián)系，相互促進的，實現(xiàn)“知識與技能”目標的載體是（）。

點擊查看答案&解析

3 “工欲善其事，必先利其器”在教學資源的開發(fā)和利用上是說要注重（）。

點擊查看答案&解析

4.問答題評價以下導入。在課之初老師為大家講個小故事，故事的主人公是唐代著名草書書法家張旭和杰出的舞蹈家公孫大娘。公孫氏擅長舞劍器，杜甫有詩歌贊日：昔有佳人公孫氏，一舞劍氣動四方。觀者如山色沮喪，天地為之久低昂。張旭常觀公孫大娘舞劍。從她的劈削迎送、揮灑自如的舞劍中，張旭茅塞頓開悟出草書筆法。張旭注意到書法與劍法的相通之處，創(chuàng)造出行筆迅疾、筆力剛勁、筆勢豪邁的狂草風格。這雖然只是個傳說，但是也能讓我們對動感極強的草書有個初步了解。接下來就讓我們一起學習與欣賞一下跌倒起伏、飄逸灑脫、落筆龍蛇的草書。我國書法中有五種書體，真草隸篆行。大家知道真指的是哪個書體嗎？對，是楷體，在五個書體中唯獨楷書現(xiàn)在流行最廣，我們日常生活中書寫和書刊印刷中最常用的字體就是楷書。那么楷書是怎樣發(fā)展而來的？又有哪些特征呢？讓我們共同進入《楷書的知識與欣賞》。

參考答案：新課導入是一節(jié)課的開端，因此教師應該精心思考，爭取有所創(chuàng)意，使導入能激發(fā)學生的興趣，并且能夠很順利地進入本堂新課講授。本...

點擊查看完整答案

進入題庫練習

5 下列選項中.較為適合學生篆刻技能學習的教學方法是（）。

點擊查看答案&解析

6.問答題簡述教學難點的解決方法。

參考答案：

直觀演示解決難點、溫故知新解決難點、分解組合解決難點、重點啟發(fā)解決難點、實踐訓練解決難點。

進入題庫練習

7.問答題簡述美術教學設計的意義。

參考答案：

①教學設計可以最大限度的優(yōu)化課堂教學；
②教學設計是促進學生學習和發(fā)展的直接手段；
③教學設計是教學評價和教學交流的載體。