學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.31)

填空題
電視的負(fù)面效應(yīng)并不是電視媒體天生就有的，相反，這些負(fù)面效應(yīng)是由于社會(huì)對(duì)媒體的（），或者是（）的原因造成的。
答案：使用不當(dāng)；家長(zhǎng)本身
單項(xiàng)選擇題
青少年道德認(rèn)知發(fā)展著名的研究成果有皮亞杰的（）。
A.對(duì)偶故事法
B.道德兩難故事
C.陌生情境法
D.縱向追蹤
問答題
簡(jiǎn)述個(gè)體心理年齡特征的實(shí)質(zhì)。
答案：個(gè)體心理年齡特征是在一定的社會(huì)和教育條件下，在個(gè)體發(fā)展的各個(gè)不同年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征。這里有...
判斷題
兒童智力的發(fā)展先慢后快。
答案：錯(cuò)誤
單項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為，兒童青少年的道德認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了（）
A.自律的發(fā)展過程
B.他律的發(fā)展過程
C.從自律到他律的發(fā)展過程
D.從他律到自律的發(fā)展過程
填空題
在兒童語言的發(fā)展過程中，兒童或者對(duì)詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能正確使用的詞稱為（）。
答案：消極詞匯
單項(xiàng)選擇題
動(dòng)作性再現(xiàn)表象主要表現(xiàn)在（）。
A.4歲以前
B.5歲以前
C.1歲以前
D.12歲以前
判斷題
游戲是兒童反映現(xiàn)實(shí)的特殊形式，是想象與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，是促進(jìn)其智力發(fā)展的強(qiáng)有力的工具。
答案：正確
單項(xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不屬于朱智賢等人提出的心理發(fā)展的參數(shù)（）
A.心理發(fā)展是由量變到質(zhì)變的
B.發(fā)展的關(guān)鍵期
C.發(fā)展的速度
D.發(fā)展的差異性
問答題
簡(jiǎn)述遺傳力及其研究方法。
答案：遺傳力是指在一定時(shí)間、一定群體的某些特征（如智力）的全部變異中，可以歸因于遺傳差異的比率。研究遺傳力經(jīng)常使用兩種方法：選...

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學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.31)

電視的負(fù)面效應(yīng)并不是電視媒體天生就有的，相反，這些負(fù)面效應(yīng)是由于社會(huì)對(duì)媒體的（），或者是（）的原因造成的。

青少年道德認(rèn)知發(fā)展著名的研究成果有皮亞杰的（）。

簡(jiǎn)述個(gè)體心理年齡特征的實(shí)質(zhì)。

兒童智力的發(fā)展先慢后快。

皮亞杰認(rèn)為，兒童青少年的道德認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了（）

在兒童語言的發(fā)展過程中，兒童或者對(duì)詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能正確使用的詞稱為（）。

動(dòng)作性再現(xiàn)表象主要表現(xiàn)在（）。

游戲是兒童反映現(xiàn)實(shí)的特殊形式，是想象與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，是促進(jìn)其智力發(fā)展的強(qiáng)有力的工具。

以下哪項(xiàng)不屬于朱智賢等人提出的心理發(fā)展的參數(shù)（）

簡(jiǎn)述遺傳力及其研究方法。

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學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.03.31)

電視的負(fù)面效應(yīng)并不是電視媒體天生就有的，相反，這些負(fù)面效應(yīng)是由于社會(huì)對(duì)媒體的（），或者是（）的原因造成的。

青少年道德認(rèn)知發(fā)展著名的研究成果有皮亞杰的（）。

簡(jiǎn)述個(gè)體心理年齡特征的實(shí)質(zhì)。

兒童智力的發(fā)展先慢后快。

皮亞杰認(rèn)為，兒童青少年的道德認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了（）

在兒童語言的發(fā)展過程中，兒童或者對(duì)詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能正確使用的詞稱為（）。

動(dòng)作性再現(xiàn)表象主要表現(xiàn)在（）。

游戲是兒童反映現(xiàn)實(shí)的特殊形式，是想象與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，是促進(jìn)其智力發(fā)展的強(qiáng)有力的工具。

以下哪項(xiàng)不屬于朱智賢等人提出的心理發(fā)展的參數(shù)（）

簡(jiǎn)述遺傳力及其研究方法。

電視的負(fù)面效應(yīng)并不是電視媒體天生就有的，相反，這些負(fù)面效應(yīng)是由于社會(huì)對(duì)媒體的（），或者是（）的原因造成的。

簡(jiǎn)述個(gè)體心理年齡特征的實(shí)質(zhì)。

皮亞杰認(rèn)為，兒童青少年的道德認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了（）

在兒童語言的發(fā)展過程中，兒童或者對(duì)詞義不十分理解，或者雖然有些理解但不能正確使用的詞稱為（）。

動(dòng)作性再現(xiàn)表象主要表現(xiàn)在（）。

游戲是兒童反映現(xiàn)實(shí)的特殊形式，是想象與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，是促進(jìn)其智力發(fā)展的強(qiáng)有力的工具。

簡(jiǎn)述遺傳力及其研究方法。