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每日一練
章節(jié)練習
高級中學生物教學設計問答題每日一練(2018.12.23)
來源：考試資料網
1.問答題
簡述從多角度、多方位分析教材，具體要做到幾個方面。
參考答案：
（1）從整體上領會教材的設計思路；（2）從結構上分析教材的教學主線；（3）從內容上分析教材的邏輯系統(tǒng)；（4）從學生的學習...
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2.問答題
閱讀普通高中生物教材中“通過神經系統(tǒng)的調節(jié)”中“神經沖動的產生與沖動”的內容，設計教學片段的具體過程。
參考答案：
3.問答題
閱讀普通高中生物教材中“生命活動的主要承擔者——蛋白質”的內容，確定教學目標。
參考答案：
“生命活動的主要承擔者——蛋白質”三維教學目標：知識與技能：說明氨基酸的結構特點和結合方式。過程與方法：通過氨基酸通式的...
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4.問答題
為了解決以上問題，本節(jié)課只要求學生學習受精作用、同源染色體、減數分裂三個基本概念，并利用減數分裂模型模擬減數分裂過程中染色體的行為，通過模型制作及使用促進學生對減數分裂過程中染色體行為的理解。
參考答案：
減數分裂是高中生物學必修2的重點和難點，描繪減數分裂過程中染色體的行為，又是重點難點中的核心點。在“減數分裂過程中染色體...
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5.問答題
簡述教學設計的一般程序。
參考答案：
教學設計的一般程序包括：（1）前期分析：主要包括教學內容分析（課標分析、教材分析、明確教學主題和教學內容）和學生分析（學...
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