初級(jí)中學(xué)語文語文課程與教學(xué)論單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.12)

來源：考試資料網(wǎng)

1 以下是教師教授《爸爸的花兒落了》一課的課堂導(dǎo)語，閱讀并回答問題。同學(xué)們，在你的記憶中有母親撫摩你發(fā)跡的雙手，可曾有父親扛起你前行的臂膀？有母親萬千叮嚀時(shí)的眼眸，可曾有父親默默無語中的守望？有母親時(shí)刻陪伴的慈愛，可曾有父親撐起全家的堅(jiān)強(qiáng)？如果說母親的面龐寫滿的是柔情，那么父親的臉上刻下的就是滄桑！今天我們就走進(jìn)林海音的《爸爸的花兒落了》，體會(huì)童年的小英子在爸爸的花兒落了時(shí)一路走來的愛與哀愁。對(duì)上述課堂導(dǎo)語的評(píng)價(jià)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

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2 學(xué)習(xí)《荷塘月色》時(shí)，教師播放了鳳凰傳奇的《荷塘月色》，對(duì)這一教學(xué)資源分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

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3 《變色龍》中有一道課后習(xí)題：“自然界中的變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能，而奧楚涅洛夫幾次變色又是為了什么？作者通過他的言行揭示了一種怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？”對(duì)該練習(xí)題的設(shè)計(jì)意圖，分析正確的是（）。

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4 教學(xué)《濟(jì)南的冬天》一課，教師設(shè)計(jì)了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：正確掌握生字詞；學(xué)習(xí)抓住景物的特征進(jìn)行描寫的方法；通過自主、合作、探究，品味文章生動(dòng)形象的語言。對(duì)該教師的教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/a>

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5 某教師閱讀《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》后，對(duì)其基本理念有以下看法，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

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