高級中學(xué)語文高級中學(xué)語文(考前沖刺)單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.19)

來源：考試資料網(wǎng)
2 下面是一位高中語文教師有關(guān)《林教頭風(fēng)雪山神廟》一課的作業(yè)練習(xí)，閱讀并回答問題。一、林沖被發(fā)配到滄州，高太尉仍要置他于死地。林沖被逼上絕路，不得不奮起反抗。概括情節(jié)要點(diǎn)（如“路遇李小二”“火燒草料場”），理清情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。二、林沖是八十萬禁軍教頭，所以他的思想觀念、為人行事和一般的草莽英雄有很大的差異。試總結(jié)林沖的性格特點(diǎn)。三、風(fēng)雪作為自然環(huán)境，對刻畫人物起到一定的作用?？纯凑n文對風(fēng)雪有哪些描寫，這些描寫渲染了怎樣的氣氛，是如何推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的。四、“逼上梁山”，指的是被壓迫的人們不得不奮起反抗的事情。補(bǔ)充閱讀《水滸》相關(guān)章回，探討林沖在惡勢力的逼迫下，由安分守己到被“逼上梁山”、群雄聚義的心理變化過程。［參考資料］明代李開先《寶劍記》中林沖夜奔梁山的唱詞：登高欲窮千里目，愁云低鎖衡陽路。魚書不至雁無憑，幾番空作悲愁賦。回首西山月又斜，天涯孤客真難渡。丈夫有淚不輕彈，只因未到傷心處。以下選項(xiàng)中對其作業(yè)設(shè)計(jì)意圖說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

3 閱讀《離騷》的教學(xué)實(shí)錄（節(jié)選），按照要求答題。師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)屈原的《離騷》。屈原是戰(zhàn)國時(shí)期楚國人，名平，字原，本世紀(jì)曾被推舉為世界文化名人。曾為楚國的三閭大夫，主張聯(lián)齊抗秦。楚懷王死后，他兩度被放逐，無可奈何之中，自投汨羅江，以死明志。代表作品有《離騷》《九歌》《九章》《天問》等?！峨x騷》是屈原的代表作，是中國古代最長的抒情詩，是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、熱情以至整個(gè)生命熔鑄而成的宏偉詩篇。請大家反復(fù)朗讀課文。（學(xué)生紛紛朗讀）師：剛才朗讀的時(shí)候大家有沒有了解到詩人流露的獨(dú)特情懷呢？生：其實(shí)，沒學(xué)這首詩也能了解屈原的情懷啊，誰不知道屈原的愛國主義精神呢？師：這首詩情感的起伏，你能體會(huì)到嗎？生：好像沒感覺。師：同學(xué)們希望老師怎樣去教這篇課文呢？學(xué)習(xí)這篇課文，你們希望得到些什么？生：我覺得老師最好不要自己或者讓我們翻譯詩中的句子，因?yàn)楹茈y，又有方言詞，翻譯后肯定詩歌的味道就沒了，聽起來也會(huì)很累、很枯燥。但是，我又覺得如果不翻譯，這首詩我們很難看懂，而且在積累文言詞語方面也會(huì)有損失，會(huì)學(xué)得很心虛。我希望老師能有點(diǎn)新方法。師：那好，我們就把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了解屈原的獨(dú)特情懷上。因?yàn)樵姼枳置嬉馑驾^難理解，所以我們來讓這首詩盡量變得短些，這樣就可以少一點(diǎn)要翻譯的字詞。請同學(xué)們嘗試一下，看能否對文中的詩句進(jìn)行壓縮，留下你覺得足以說清作者意圖的話。（學(xué)生埋頭動(dòng)筆，然后討論了一段時(shí)間。）生：我來改改前面幾句。我將這些句子壓縮，成了“高陽苗裔，皇考伯庸。攝提孟陬，庚寅吾降?；视[余度，錫余嘉名。名余正則，字余靈均?！币韵聦τ谶@一教學(xué)實(shí)錄的理解正確的一項(xiàng)是（）。