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初級中學思想品德教育教學評價理論知識問答題每日一練(2019.04.29)
來源：考試資料網(wǎng)
1.問答題
思想品德課程倡導的對學生學習評價方法有哪些？
參考答案：
（1）觀察法。主要是指教師在自然狀態(tài)下，有目的、有計劃地觀察學生在日常學習、生活中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度、能力和行為，并...
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2.問答題
請對“學生參與評價”的做法闡述你的見解。
參考答案：
（1）評價是一種手段，旨在通過評價，使教師看到自己的成功之舉和不足之處，以便及時調整工作目標和進程，優(yōu)化教學過程，明確努...
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3.問答題
請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。素質教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有
參考答案：
個人特長的有用人才，其實質就是通過合格加特長的標準和策略培養(yǎng)人才。因此，我們應調動學生的積極性，注意在學生的身心特性確立...
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4.問答題
以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處？并分別評價這兩組評語。
參考答案：
（1）上述兩組情形，都屬于課堂教學過程中的隨機評價。
（2）前一組評價是以否定的方式和語氣進行的。它充斥著教師...
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5.問答題
（1）陶行知是如何對待犯錯誤的學生的？對你的教學有何啟示？
（2）陶行知先生“四塊糖”的教育是用談話法對學生進行評價達到較好教育效果的典范。結合故事分析在評價中運用談話方式應注意哪些問題。
參考答案：
（1）面對學生的錯誤，陶行知既沒有批評更沒有打罵，而是換了一個角度，用充滿賞識的心態(tài)，從錯誤中發(fā)現(xiàn)學生誠實守信、尊重師長...
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