單項選擇題學生能在舞蹈表演中揣摩角色與（）運用之間的關系。
A.情感
B.情緒
C.感情
D.劇情
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1.單項選擇題理解表演是戲劇藝術的核心，真善美是（）的靈魂。
A.戲劇藝術
B.藝術表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
2.單項選擇題藝術教材的編寫應該以（）為指導。
A.新時代中國特色社會主義思想
B.社會主義核心價值觀
C.社會主義先進文化
D.革命文化
3.單項選擇題3~5年級要求學生每學年演奏幾首簡單樂曲？（）
A.1~2首
B.2~4首
C.3~5首
D.4~6首
4.單項選擇題國務院教育行政部門委托有關專業(yè)機構組織實施國家級監(jiān)測，省級教育行政部門委托有關專業(yè)機構實施省級監(jiān)測，并協(xié)助完成（）監(jiān)測相關工作。
A.市級
B.省級
C.國家級
D.區(qū)級
5.單項選擇題第二學段（3~5），增進對中國（）的了解和喜愛之情，了解世界多元音樂文化，開闊文化視野。
A.藝術感知
B.音樂文化
C.藝術美育
D.文化藝術
最新試題
義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。
題型：單項選擇題
課堂評價的反饋應注重（）。
題型：單項選擇題
第三學段的學業(yè)質量描述中指出“認識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。
題型：單項選擇題
以下哪個選項是3~5年級“聽賞與評述”任務中關于音色聽辨的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
藝術教材的單元大小應根據(jù)（）因素確定。
題型：單項選擇題
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
題型：單項選擇題