A.診斷性評價
B.形成性評價
C.過程性評價
D.總結(jié)性評價
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A.教學(xué)模式
B.教學(xué)結(jié)構(gòu)
C.教學(xué)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)方法
A.學(xué)習(xí)者更容易張揚(yáng)個性
B.學(xué)習(xí)者的扮演意識減弱
C.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格能得到重返的發(fā)揮
D.學(xué)習(xí)者從眾和服從權(quán)威的心理在減弱
A.將問題用幻燈片打在屏幕上，有針對性的提問中下等學(xué)生
B.教師口述問題，隨機(jī)抽查學(xué)生
C.將問題打在屏幕上，讓學(xué)生自由發(fā)言
D.將問題用幻燈片打在屏幕上，由針對性的提問中上等學(xué)生
A.認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
B.動作技能領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)
C.情感淋浴教學(xué)目標(biāo)
D.其他
A.學(xué)生自定步調(diào)進(jìn)行學(xué)習(xí)
B.真是多媒體教學(xué)的優(yōu)越性、表現(xiàn)力
C.通過課前收集和課中運(yùn)用的方式，更好的體現(xiàn)了教學(xué)來源于生活
D.展現(xiàn)教學(xué)媒體的可控性
最新試題
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，學(xué)生正在為設(shè)計(jì)操場進(jìn)行以下活動，哪些活動可以用來作為評價的是：（）
在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評價。請選擇學(xué)生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
下列哪些場景包含了正確又合理的評價解讀？（）
在神話單元開始的時候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對神話這一主題已有的認(rèn)識和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過頭腦風(fēng)暴來設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
在整個學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
21世紀(jì)課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀(jì)課堂評價應(yīng)對的挑戰(zhàn)是（）。
下列哪些工具正確可以支持下列活動？（）
很多工具都能用來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述適用于作品量規(guī)？（）
在為一個學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開發(fā)評價時，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）