A.從眾
B.社會(huì)惰化
C.社會(huì)助長(zhǎng)
D.社會(huì)干擾
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A.相互性原則
B.平等性原則
C.強(qiáng)化原則
D.交換性原則
A.消極
B.破壞性
C.概括定型
D.社會(huì)適應(yīng)
A.社會(huì)交換理論
B.社會(huì)規(guī)范理論
C.進(jìn)化理論
D.社會(huì)認(rèn)知理論
A.互動(dòng)性
B.間接性
C.整體性
D.矛盾性
A.米德
B.庫(kù)利
C.弗洛伊德
D.埃里克森
最新試題
生活中與人們進(jìn)行交往的他人對(duì)個(gè)體的影響力是不同的，有一些人對(duì)人們的自我認(rèn)識(shí)發(fā)展有非常重要的影響，這些人被稱作（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，這屬于（）
以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)（）
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
自我認(rèn)識(shí)中通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)（）
社會(huì)心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)主要可以描述為以下哪項(xiàng)（）