A.課程整合
B.資源整合
C.幼兒發(fā)展
D.內(nèi)容整合
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A.課程目標(biāo)
B.幼兒興趣和需要
C.現(xiàn)有的內(nèi)容或材料
D.以上都對
A.幼兒的興趣
B.教師的經(jīng)驗
C.課程的需要
A.規(guī)范性
B.藝術(shù)性
C.創(chuàng)造性
D.主動性
A.涂鴉期
B.象征期
C.圖式期
A.音樂活動和舞蹈活動
B.音樂活動和美術(shù)活動
C.手工活動和舞蹈活動
D.繪畫活動和舞蹈活動
最新試題
嘗試正確握筆。這是（）的語言教育目標(biāo)。
教師讓幼兒欣賞了一些京劇名段，介紹了京劇中的生旦凈末丑、唱念做打，并帶幼兒觀看了京劇臉譜藝術(shù)展，直觀接觸各種京劇臉譜，讓幼兒模仿京劇唱腔、畫臉譜。這是（）的運用。
如果給幼兒已經(jīng)裝備好的電動小汽車或者其他玩具，幼兒就只能看著玩具的運動，而他的大部分參與游戲的機會被剝奪了。這違背了玩具材料的（）原則。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識漢字的書寫特點和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動中的（）
幼兒的科學(xué)是一種（）層次的科學(xué)知識。
以下健康教育活動的方法中，不適合小班的方法是（）
認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體，學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和立體圖形。這是（）的數(shù)學(xué)教育目標(biāo)。
能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和尋求答案。這是（）的科學(xué)教育目標(biāo)。
下列關(guān)于語言教育活動方案設(shè)計中活動的經(jīng)驗準(zhǔn)備說法不正確的是（）
以下哪種游戲介入指導(dǎo)策略要慎用，而且這種介入必須適時、適度？（）