單項(xiàng)選擇題杜威認(rèn)為教材應(yīng)該和兒童充滿活力的經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，根據(jù)這些原則他提出了（）。
A.教材心理學(xué)化
B.“從做中學(xué)”
C.“教育即生長”
D.“學(xué)校即社會”
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1.單項(xiàng)選擇題在批判傳統(tǒng)學(xué)校教育的基礎(chǔ)上提出了“教育即生活”、“教育即生長”和“教育即經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷的改造”的觀點(diǎn)的是（）。
A.赫爾巴特
B.盧梭
C.布魯納
D.杜威
2.單項(xiàng)選擇題杜威的“思維五步法”包括經(jīng)驗(yàn)的情境與尋求、問題的產(chǎn)生、資料的占有和觀察的開展、解決方法的提出以及方法的運(yùn)用和檢驗(yàn)。他把這種思維稱作（）。
A.反省思維
B.情境思維
C.邏輯思維
D.形象思維
3.單項(xiàng)選擇題杜威教育理論成型的標(biāo)志性著作是（）
A.《經(jīng)驗(yàn)與教育》
B.《民主主義與教育》
C.《我的教育信條》
D.《教育與社會》
4.問答題試論蒙臺梭利幼兒教育思想。
5.問答題試比較蒙臺梭利和福祿培爾的幼兒教育思想。
最新試題
蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)30年代，歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯誤的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）的出臺，標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向，代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。
題型：單項(xiàng)選擇題
沒有對美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題