單項(xiàng)選擇題曾經(jīng)美國(guó)有兩家鞋廠分別派業(yè)務(wù)員前往非洲開(kāi)發(fā)新市場(chǎng)。乙廠的業(yè)務(wù)員到了非洲，當(dāng)天就向廠里發(fā)了一封電報(bào)，報(bào)告內(nèi)容是：“我即日就買票啟程回去，因?yàn)檫@里的人都不穿鞋子?！倍讖S的業(yè)務(wù)員當(dāng)天也向廠里發(fā)了一封電報(bào)，電報(bào)的內(nèi)容是：“太好了！我要留下來(lái)，因?yàn)檫@里的人都沒(méi)有鞋子穿?！边@個(gè)案例說(shuō)明要警惕（）。
A.營(yíng)銷短視癥
B.視角凝固
C.營(yíng)銷近視癥
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1.單項(xiàng)選擇題歷史上有名的故事“司馬光砸缸”，就是典型的（）案例。
A.正向思維
B.逆向思維
C.橫向思維
D.水平思維
2.多項(xiàng)選擇題愛(ài)迪生為了尋找適合做燈絲的材料做了一千多次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說(shuō)：“我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不適合做燈絲!”這源于（）。
A.愛(ài)迪生積極的態(tài)度
B.愛(ài)迪生廣闊的胸襟
C.愛(ài)迪生與眾不同的思考角度
5.判斷題在完成“把一只蘋(píng)果切成兩半”的任務(wù)時(shí)，90%以上的人選擇把蘋(píng)果豎著對(duì)半切開(kāi)。這是因?yàn)槭艿剿季S定勢(shì)的影響。（）
最新試題
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
題型：判斷題
創(chuàng)造活動(dòng)手段包含了硬手段和軟手段，形成創(chuàng)意和方案的科學(xué)思考方法屬于軟手段。
題型：判斷題
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題。
題型：判斷題
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。
題型：判斷題
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
題型：判斷題
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
題型：判斷題
發(fā)散思維沒(méi)有一定方向性也沒(méi)有既定范圍，是一種推測(cè)、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
題型：判斷題
頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時(shí)也是個(gè)人創(chuàng)造技法。
題型：判斷題
反奧氏智力激勵(lì)法主張與會(huì)者對(duì)他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭(zhēng)，在這種爭(zhēng)論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
題型：判斷題
將電子語(yǔ)音合成技術(shù)使用在賀年卡上、汽車倒車提示器上、公交車上、玩具上、嬰兒尿布上用了原理移植的技法。
題型：判斷題