A.具體遷移
B.同化性遷移
C.重組性遷移
D.一般遷移
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A.認知驅(qū)動力
B.人際關系內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
A.倒攝抑制
B.前攝抑制
C.干擾抑制
D.混淆抑制
A.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律
B.教師主導作用與學生主體地位相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律
A.永恒性
B.歷史性
C.工具性
D.相對獨立性
A.恐懼癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.強迫癥
最新試題
小微總認為自己怎么對待朋友，朋友就應該怎么對待自己，因此經(jīng)常因為朋友沒有按照她希望的方式做事而和朋友產(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認知偏差來幫助她克服心理障礙。周老師使用的心理輔導方法是（）。
小明和小華平時親如兄弟，有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室，告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候，人和人之間沖突正常，大家各退一步，小明和小華和好了，老師使用的方法是（）。
回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物，雖然多年未見，但他確信是認識的。此時，他的心理活動屬于（）。
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是（）。
現(xiàn)代社會，雖然道德觀、價值觀呈現(xiàn)出多元化特點，但教師的道德觀、價值觀總是代表著居社會主導地位的道德觀、價值觀，教師用這種觀念引導學生。這體現(xiàn)了教師（）的職業(yè)角色。
小華沉迷網(wǎng)絡游戲耽誤了學習，心理輔導老師為了引導他，讓小華參加學校舉辦的文藝活動，解決了問題。該老師運用的心理輔導方法是（）。
李明的弟弟玩耍時不小心撞壞了一個花盆，弟弟哇的一聲哭了起來。李明忙過去安慰說：“你是不小心撞壞的，你沒有錯。”根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，李明的道德認知發(fā)展處于（）。
疫情期間，很多老師在家里將一些知識難點錄制成短視頻，再傳到網(wǎng)上供學生學習。這種形式屬于（）。
“獨學而無友，則孤陋寡聞”體現(xiàn)的教學方法是（）。
鄧飛近期情緒頹廢，興致低落，覺得自己很失敗，并且常常茶飯不思，經(jīng)常失眠。鄧飛可能患有（）。