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正確。 教師的教主要是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的，教師的教要在教學(xué)過程中起主導(dǎo)作用，就必須真正把學(xué)生的學(xué)調(diào)動起來。
錯。 原認知它不是學(xué)生對教材內(nèi)容的認知，而是指對認知活動的自我調(diào)節(jié)和管理技巧，即對自身認識過程的認知。
最新試題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
