A、馬斯洛（Abraham H．Maslow）及其“人類需求層次論”
B、赫茨伯格（Herzberg）及其“激勵(lì)因素—保健因素理論”
C、麥格雷戈（Douglas McGregor）及其“X理論-y理論”
D、大內(nèi)（Wiuiam G．Ouchi）及其“Z理論
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A.系統(tǒng)性
B.時(shí)代性
C.文化性
D.創(chuàng)新性
A.舒爾茨
B.斯賓塞
C.貝克爾
D.馬斯諾
A.勞動(dòng)力資源
B.人口資源
C.人力資源
D.人才資源
A.獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益
B.技術(shù)開發(fā)
C.人力資源管理
D.開拓市場(chǎng)
A.泰勒
B.舒爾茨
C.斯賓塞
D.貝克爾
最新試題
360度考核只有在那些開放程度高、員工參與意識(shí)強(qiáng)的企業(yè)才能取得理想的效果。
人力資源開發(fā)的目的在于提高人力資源的（）
20世紀(jì)60年代，管理學(xué)家兼心理學(xué)家愛德華?洛克教授提出了（）。
從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看，公平理論主要著眼于（）
一個(gè)人留下的最初印象往往容易形成定勢(shì)，即使其本人實(shí)際上同這個(gè)“第一印象”有很大差距，也難在短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)別人的“偏見”，這種偏差屬于近因效應(yīng)。
人只有在做他喜好的事情時(shí)才有最大的主觀能動(dòng)性，這基于的是什么理論（）。
并非所有的人力資源開發(fā)活動(dòng)，都有開發(fā)主體、開發(fā)客體、開發(fā)對(duì)象、開發(fā)方式、開發(fā)手段等要素。
戰(zhàn)略性是戰(zhàn)略人力資源管理的本質(zhì)特征，強(qiáng)調(diào)人力資源管理所有活動(dòng)的開展皆“聚焦"于實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)。
再學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最高層次，主要是指學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。
在人力資源招聘管理中，內(nèi)部招聘的來源包括提升、工作調(diào)換和校園招聘。