A.個體心理發(fā)生發(fā)展的特點和規(guī)律。
B.模仿學(xué)習(xí)
C.心理年齡
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)策略
C.教學(xué)測量
D.指導(dǎo)教學(xué)
A.斯金納
B.布魯納
C.班杜拉
D.桑代克
A.社會規(guī)范
B.道德規(guī)范
C.交通規(guī)范
D.行為規(guī)范
A.醞釀反應(yīng)
B.原型啟發(fā)
C.問題解決
D.創(chuàng)造能力
A.自我指導(dǎo)策略
B.自我監(jiān)控策略
C.自我調(diào)節(jié)
D.自我計劃策略
最新試題
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
小明主動打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎了小明的行為，這是（）
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運(yùn)算。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開始出現(xiàn)的年齡一般是（）
在實踐活動中，為實現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。