A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.上位學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.辨別學(xué)習(xí)
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A.人本主義
B.建構(gòu)主義
C.認(rèn)知主義
D.行為主義
A.形成了守恒概念
B.自我中心
C.能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的邏輯推理
D.客體永久性
A.遺傳決定論
B.環(huán)境決定論
C.遺傳與環(huán)境相互作用
D.教育萬(wàn)能論
A.黃翼
B.孫國(guó)華
C.陸志偉
D.陳鶴琴
A.劃出重點(diǎn)
B.列提綱
C.做示意圖
D.利用表格
最新試題
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念（）
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是（）
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是（）
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是（）
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是（）
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。