多項選擇題美國社會學家艾雪萊等人參考其他的班級群體分類方法,將班級社會體系中師生互動模式分為三種類型()
A.教師中心互動模式
B.知識中心互動模式
C.學生中心互動模式
D.課堂中心互動模式
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最新試題
主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
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教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應(yīng)將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
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布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
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在加拿大和美國,女教師的教學壓力更大,更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
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1963年,美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
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1979年,伴隨著社會學的恢復(fù)和重建,我國的教育社會學也進入了恢復(fù)重建和發(fā)展時期。
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教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設(shè)計以及具體課堂教學。
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