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關(guān)于智力的個體差異的來源，下面表述正確的是（）

對明天下午路過超市要買一個毛巾的記憶是（）

下列哪種情況是誘動錯覺（）

在分聽實驗中，被試往往不能記住非追隨耳的信息，但卻可以覺察并記住自己名字，這一證據(jù)支持（）

當(dāng)一物體實際上沒有發(fā)生空間位移而被知覺為好像在運(yùn)動，這種視錯覺稱為（）

在形狀知覺的研究中，在目標(biāo)識別中出現(xiàn)漏報的原因有（）

實驗研究中，需要把實驗課題轉(zhuǎn)變?yōu)閷嶒灱僭O(shè)，提出實驗假設(shè)的過程是（）

用人的感知覺與反應(yīng)能力測量結(jié)果作為衡量智力水平的指標(biāo)，持該觀點的心理學(xué)家（）

平衡的拉丁方設(shè)計在被試間安排多個實驗處理，可以消除的效應(yīng)是（）

畫人測驗測量人智力的原理是身體的形象假說，在該假說中繪畫任務(wù)的形象反映著繪畫者的（）