1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué) 2、重視解題策略的訓(xùn)練 3、讓學(xué)生經(jīng)歷問題解決的過程
1、了解問題情境 2、明確問題的條件和目標(biāo) 3、尋求解決方法 4、求得解答并檢驗 5、回顧反思
最新試題
新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。
在量與計量中，5.6千克稱為（）。
選取教材中隱含著本質(zhì)因素的典型事例和范例進行教學(xué)的是（）。
“把線段的一端無限延長，就得到一條射線?！边@種定義稱為數(shù)學(xué)概念的（）。
根據(jù)語言文字和符號的表述畫出圖形是教師的畫圖基本功之一。
