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1、加強基礎(chǔ)知識的教學 2、重視解題策略的訓練 3、讓學生經(jīng)歷問題解決的過程
1、了解問題情境 2、明確問題的條件和目標 3、尋求解決方法 4、求得解答并檢驗 5、回顧反思
最新試題
小學生由實例的課桌的角或三角形的角再形成幾何圖形的角的概念的思維過程是（）。
選拔性考試屬于目標參照測驗。
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應(yīng)用一項掌握較差。
根據(jù)課時的教學需要，設(shè)計新授前、新授中、新授后的練習是教師（）。
衡器主要測量物體的（）。
