A.職業(yè)教育
B.學前教育
C.道德教育
D.分析教學
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A.他的幼教理論問世后在美國掀起了蒙臺梭利熱，長久不衰
B.蒙氏教育體系的確立是的幼兒教育思想多元化，多樣化
C.20世紀杰出的幼兒教育家，被譽為“兒童世紀的代表”
D.他在長期的醫(yī)療實踐中形成自己獨特的理念：兒童的治理缺陷主要是教育問題而不是醫(yī)學問題
A.每種訓練單獨
B.各種訓練分組
C.多種訓練綜
D.多種訓練交叉
A.“進步主義運動”
B.“進步主義教育”
C.“教育主義運動”
D.“進步主義教育運動”
A.節(jié)制
B.勇敢
C.誠實
D.智慧
A.農(nóng)民和軍人
B.哲學家和武士
C.演說家和政治家
D.官吏和順民
最新試題
下列各項改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學校教育的總綱計劃》的是（）
指出社會主義教育必須同無產(chǎn)階級的政治相聯(lián)系，整個蘇聯(lián)的教育事業(yè)必須貫徹無產(chǎn)階級精神和注重共產(chǎn)主義道德的培養(yǎng)，為無產(chǎn)階級專政服務，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的教育家是（）
1983年，美國中小學教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險之中：教育改革勢在必行》的報告，這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端，但該運動也引起了一些新的問題，其中不包括（）
下列選項中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是（）
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯誤的是（）
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是（）