單項選擇題1921～1930年，蘇維埃對高等教育的改革成效表現(xiàn)在（）
A.制定了新的合理的教學計劃和教學大綱
B.確立了黨對高校的領導
C.重視系統(tǒng)理論知識學習
D.完善了教學工作
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1.單項選擇題（）于1976年頒布《兒童保育教養(yǎng)法》
A.阿根廷
B.朝鮮
C.巴基斯坦
D.印度
2.單項選擇題《塔上旗》是（）的教育名著。
A.斯賓塞
B.馬卡連柯
C.蒙臺梭利
D.馬里坦
3.單項選擇題巴西多的被譽為18世紀的《世界圖解》的著作為（）
A.《教育方法手冊》
B.《初級讀本》
C.《教育漫畫》
D.《泛愛教育雜志》
4.單項選擇題西塞羅認為關于雄辨家培養(yǎng)的練習中最主要的練習是（）
A.即興演說
B.背誦
C.寫作
D.模擬演說
5.單項選擇題希波戰(zhàn)爭勝利后，希臘社會產生的重大變化不包括（）
A.觀念未發(fā)生變化
B.建立了海上帝國
C.空前繁榮的時期
D.主政治達到全盛
最新試題
20世紀50年代后，美國教育質量逐步得到加強，下列描述正確的一項是（）
題型：單項選擇題
1983年，美國中小學教育質量調查委員會提出《國家處在危險之中：教育改革勢在必行》的報告，這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端，但該運動也引起了一些新的問題，其中不包括（）
題型：單項選擇題
“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務，要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?！边@一規(guī)定出自美國的（）
題型：單項選擇題
在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級管理體制的歷史時期是（）
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是（）
題型：單項選擇題
《教育基本法》和《學校教育法》的關系是（）
題型：單項選擇題
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內在聯(lián)系是（）
題型：單項選擇題
下列關于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點描述正確的是（）
題型：單項選擇題
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是（）
題型：單項選擇題
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是（）
題型：單項選擇題