A.管理職位描述
B.管理職位價(jià)值報(bào)告
C.管理職位任職資格報(bào)告
D.管理職位任職要求
E.管理職位職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
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A.具有決策、溝通能力
B.執(zhí)行技術(shù)性工作的能力
C.身體靈活性與體力活動(dòng)
D.操作設(shè)備與器具的能力
E.處理資料的能力及相關(guān)的條件
A.信息使用度
B.耗費(fèi)時(shí)間
C.適用性
D.對工作的重要程度
E.發(fā)生的可能性以及特殊計(jì)分
A.信息輸入
B.思考過程
C.工作產(chǎn)出
D.人際關(guān)系
E.工作環(huán)境及其他特征
A.管理工作因子
B.管理績效因子
C.工作評價(jià)因子
D.管理關(guān)系因子
E.管理主體因子
A.員工
B.管理者
C.職位
D.環(huán)境
E.時(shí)間
最新試題
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者，他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時(shí)生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
英國數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
影響組織設(shè)計(jì)的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)沒有直接影響。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動(dòng)的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設(shè)計(jì)對員工個(gè)人的作用。
編寫工作規(guī)范時(shí)要關(guān)注工作而非任職者本人，列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
以技術(shù)或業(yè)務(wù)職位代替行政管理職位，這種做法是不可取的。
職位評價(jià)是確定組織中各崗位價(jià)值的過程。
員工在工作中所得到的工作反饋信息應(yīng)該只來自同事和上級對自己的工作反饋。