A.安全型依戀
B.回避型依戀
C.矛盾型依戀
D.以上都不是
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A.性的自然屬性
B.性的社會(huì)屬性
C.社會(huì)存在
D.心理存在
A.安全型依戀
B.矛盾型依戀
C.回避型依戀
D.以上都不是
A.研究證明嬰兒時(shí)期的依戀類型和成人親密關(guān)系中的依戀類型具有沿襲性
B.依戀類型一旦形成是很難發(fā)生改變的
C.最早的依戀關(guān)系體現(xiàn)在嬰兒期和養(yǎng)育者之間的互動(dòng)
D.已有的依戀風(fēng)格會(huì)不斷被新的經(jīng)驗(yàn)更新和改寫
A.表達(dá)愛
B.接受愛
C.拒絕愛
D.分享愛
A.尊重
B.感恩
C.寬容
D.傾聽
最新試題
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
測(cè)謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
隨著個(gè)體的社會(huì)化程度的加深，個(gè)體獲得了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，逐步意識(shí)到自己在社會(huì)中要擔(dān)任一定的角色，在組織中要有自己的地位和作用，這就產(chǎn)生了社會(huì)自我。
新生剛進(jìn)入大學(xué)，要盡快使自己熟悉校園，熟悉老師、同學(xué)，熟悉學(xué)校的一切，同時(shí)在此過程中獲得體驗(yàn)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)調(diào)整自己，改變自己，發(fā)展自己。
挫折認(rèn)知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對(duì)有些人來說構(gòu)成挫折的情境對(duì)另外的人不一定構(gòu)成挫折。
少年期自我意識(shí)的發(fā)展有了質(zhì)的變化，獨(dú)立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展，并能夠深入到自己的內(nèi)心世界，意識(shí)到自己的個(gè)性品質(zhì)。
大學(xué)里的學(xué)習(xí)而言，自學(xué)能力的高低成為影響學(xué)業(yè)成績(jī)的決定性因素。
與人交流的時(shí)候看著對(duì)方的眼睛是對(duì)話的最基本禮儀。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異，處理彼此的矛盾。
3歲左右的兒童，“我”的使用頻率增加，變得很有“主見”，而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。