A．發(fā)展性
B．健康性
C．教育性
D．主體性
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A．教學(xué)游戲化
B．游戲化教學(xué)
C．教學(xué)游戲
D．教育的游戲化
A、身心全面發(fā)展價(jià)值
B、認(rèn)知發(fā)展價(jià)值
C、行動(dòng)發(fā)展價(jià)值
D、情感發(fā)展價(jià)值
A、鞏固練習(xí)
B、情緒疏導(dǎo)
C、自我成長(zhǎng)
D、精神喚醒
A．弗洛伊德
B．維果茨基
C．霍爾
D．格魯斯
A．幼兒園的環(huán)境刺激越多，越能激發(fā)兒童的游戲活動(dòng)
B．幼兒園的環(huán)境刺激越少，越能激發(fā)兒童的游戲活動(dòng)
C．幼兒園的環(huán)境刺激處于適當(dāng)、合理的中等水平，才能激發(fā)兒童的游戲活動(dòng)
D．幼兒園的環(huán)境刺激與兒童游戲行為無(wú)關(guān)
最新試題
大班幼兒表演游戲時(shí)有很強(qiáng)的（）更換意識(shí)。
幼兒游戲評(píng)價(jià)總結(jié)是幼兒教師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
教師對(duì)幼兒游戲的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)首先基于自己的主觀判斷。
結(jié)構(gòu)游戲的建構(gòu)過(guò)程具有（）性。
體育游戲的評(píng)價(jià)包括語(yǔ)言性評(píng)價(jià)和（）性評(píng)價(jià)。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒感知覺(jué)和動(dòng)作的發(fā)展。
關(guān)于游戲的本質(zhì)學(xué)說(shuō)，早期的游戲觀有（）。
結(jié)構(gòu)游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進(jìn)幼兒間的交往。
游戲教育應(yīng)該突出的是（）。
游戲活動(dòng)是（）的一部分。