A.對監(jiān)獄人民警察的懲處
B.對監(jiān)獄人民警察的考核
C.對監(jiān)獄人民警察的獎勵
D.對監(jiān)獄人民警察的教育培訓(xùn)
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A.防衛(wèi)能力
B.表達(dá)能力
C.組織管理能力
D.社交能力
A.靈敏素質(zhì)
B.心里素質(zhì)
C.能力素質(zhì)
D.速度素質(zhì)
A.行政法治化
B.行政社會化
C.組織管理能力
D.社交能力
A.1976年
B.1981
C.1994年
D.1997年
A.功利
B.效益
C.平等
D.公式
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最新試題
在行刑中行刑機關(guān)既應(yīng)強調(diào)對犯罪人的制裁、束縛、禁止、限制,又須重視監(jiān)獄法的()。
從矯治罪犯和經(jīng)濟目的出發(fā),西方監(jiān)獄罪犯勞動主要堅持()。
罪犯勞動改造的作用有()。
監(jiān)獄對罪犯實施改造的效應(yīng)有()。
罪犯寫給監(jiān)獄上級機關(guān)和司法機關(guān)的信件,由監(jiān)獄指定的人民警察對罪犯信件進(jìn)行檢查,要做好登記和記錄。
我國監(jiān)獄堅持監(jiān)獄人民警察對服刑罪犯的直接管理,在人民警察與罪犯之間不能存在一個阻斷層。
建設(shè)現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的標(biāo)準(zhǔn)中,科學(xué)的教育改造手段包括()。
即使罪犯蓄意進(jìn)行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動,也應(yīng)堅持?jǐn)[事實、講道理,促使其認(rèn)識錯誤,而不能進(jìn)行其他處罰。
懲辦與寬大相結(jié)合是我國司法機關(guān)同犯罪斗爭的()。
通過道德觀念教育,使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用,從思想上劃清文明與野蠻,有德與無德的界限,樹立文明新風(fēng),遵守社會公德。