單項選擇題對教育社會自身構(gòu)成要件的功能被稱為教育社會的（）
A.顯功能
B.隱功能
C.外功能
D.內(nèi)功能
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1.單項選擇題從教育社會學的角度講，在我國較早提出現(xiàn)代教育的目的是社會意義的學者是（）
A.雷通群
B.楊賢江
C.劉慧珍
D.車文博
2.單項選擇題我國第一家研究教育政策和教育法規(guī)的專業(yè)期刊是（）
A.《教育政策法規(guī)》
B.《教育法導論》
C.《教育法學研究》
D.《教育法律動態(tài)》
3.單項選擇題國學和鄉(xiāng)學最初出現(xiàn)于我國（）
A.西周
B.夏朝
C.西漢
D.唐朝
4.單項選擇題社會變動的性質(zhì)的決定因素是（）
A.生產(chǎn)力
B.生產(chǎn)關(guān)系
C.科學技術(shù)
D.社會生產(chǎn)方式
5.單項選擇題在環(huán)境中，山河．植被．平原等自然生態(tài)屬于（）
A.自然環(huán)境
B.社會環(huán)境
C.人制造的環(huán)境
D.學校環(huán)境
最新試題
主張教育社會學是教育學與社會學的中介學科的學者是厲以賢。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻，又有間接貢獻。
題型：判斷題
規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
教學的職業(yè)地位與地理位置或被測量對象的個人特征不存在高度相關(guān)性。
題型：判斷題
教育動因論強調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動，是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型：判斷題
教師的學科專業(yè)知識不僅影響著教師的教學內(nèi)容，而且還影響到教師的教學方法。
題型：判斷題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
題型：判斷題