單項選擇題第二學段（3-5年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，運用樂譜進行（），對樂譜中符號、記號的辨識和表現(xiàn)準確度高。
A.音樂實踐
B.音樂聆聽
C.音樂學習
D.音樂感知
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1.單項選擇題第三學段（6~7年級），能選用合適的音樂作品表達自己的情感，（）簡單的音樂作品，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
A.即興表演
B.編創(chuàng)與展示
C.創(chuàng)編與創(chuàng)作
D.歌唱表演
2.單項選擇題第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，演奏姿勢、方法符合規(guī)范，節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等基本正確，力度適宜、速度穩(wěn)定、伴奏、合奏時能相互配合，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
A.藝術(shù)表現(xiàn)
B.文化理解
C.創(chuàng)意實踐
D.審美感知
3.單項選擇題義務(wù)教育藝術(shù)課程著力加強（）的教育。
A.社會主義先進文化、先進制度文化、中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化
B.社會主義先進文化、革命文化、愛國主義文化
C.愛國主義文化、革命文化、中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化
D.社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
4.單項選擇題在藝術(shù)教學中要堅持（）為本，強化素養(yǎng)立意。
A.實踐
B.育人
C.學業(yè)質(zhì)量
D.課程學習
5.單項選擇題（）學生的情景表演活動應(yīng)體現(xiàn)生活化、趣味性等特點，以音樂表現(xiàn)為主，有機融入其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，開展簡單的綜合性表演。
A.低年級
B.高年級
C.一年級
D.四年級
最新試題
在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。
題型：單項選擇題
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應(yīng)該注意的點是（）。
題型：單項選擇題
第二學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。
題型：單項選擇題
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應(yīng)的（）。
題型：單項選擇題
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
三至五年級學生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
題型：單項選擇題
關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求，正確的是（）。
題型：單項選擇題
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
題型：單項選擇題
第一學段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
題型：單項選擇題