A、施事主語
B、受事主語
C、于事主語
D、斷事主語
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A、你說的像話嗎?
B、你這個(gè)人到底說不說實(shí)話?
C、他講過什么話呢?
D、你是買東西,還是買態(tài)度?
A、表示呼應(yīng)和感嘆
B、表示提醒和強(qiáng)調(diào)
C、表示推測(cè)和估計(jì)
D、表示依據(jù)和來源
A、名詞句
B、動(dòng)詞句
C、形容詞句
D、嘆詞句
A、來者不善,善者不來。
B、澆樹澆根,交人交心。
C、天寒地凍凍不壞我們的決心。
D、高山低頭,河水讓路。
A、人老心卻不老。
B、舍不得孩子打不住狼。
C、酒好不怕巷子深。
D、有一分熱,發(fā)一分光。
最新試題
下列詩句中,與“拋家傍路,思量卻是,無情有思”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩句中,與“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是()。
?在補(bǔ)語教學(xué)中,可以用以舊帶新法,用可能補(bǔ)語引出結(jié)果補(bǔ)語。
下列詩句中,使用的用典修辭手法一組是()。
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分,所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。
語素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
“語言不僅是一種工具,而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。
在漢語中,有時(shí)一個(gè)結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思,如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”,“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩句中,與“蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是()。
在漢語的句子中,形容詞不能單用,例如,“這個(gè)蘋果大”是一個(gè)錯(cuò)誤的句子。