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?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。

?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學(xué)的難點。

在漢語的句子中，形容詞不能單用，例如，“這個蘋果大”是一個錯誤的句子。

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。

下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

讓步復(fù)句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。