A、介詞
B、助詞
C、語(yǔ)氣詞
D、副詞
E、連詞
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A、體詞
B、謂詞
C、加詞
D、數(shù)詞
E、代詞
A、語(yǔ)法規(guī)律
B、語(yǔ)法現(xiàn)象
C、語(yǔ)法科學(xué)
D、語(yǔ)法教材
A、是非問(wèn)
B、特指問(wèn)
C、選擇問(wèn)
D、正反問(wèn)
A、倒裝句
B、緊縮句
C、省略句
D、復(fù)句
A、連動(dòng)句
B、兼語(yǔ)句
C、存現(xiàn)句
D、“把”字句
最新試題
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、（）、總讓、忍讓四個(gè)小類(lèi)。
“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫(xiě)論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
?在補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補(bǔ)語(yǔ)引出結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)。
下列詩(shī)句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩(shī)句中，與“蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。
?“樓里跑出來(lái)兩個(gè)孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
?由于很多語(yǔ)言中沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這種成分，所以補(bǔ)語(yǔ)是語(yǔ)法教學(xué)的難點(diǎn)。
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)背下來(lái)。