單項選擇題依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。
A.標準化評價與非標準化評價
B.量化評價與質(zhì)性評價
C.形成性評價與終結(jié)性評價
D.外部評價與內(nèi)部評價
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1.單項選擇題對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。
A.基于標準化工具的觀察評價
B.基于非標準化工具的觀察評價
C.情境性評價
D.基于客觀性的觀察評價
2.單項選擇題對幼兒進行生活評價的方法中，適宜的評價工具可獲得性低，對評價者要求較高的是（）。
A.基于標準化工具的觀察評價
B.基于非標準化工具的觀察評價
C.情境性評價
D.基于客觀性的觀察評價
3.單項選擇題作為課程評價方案重要的技術(shù)要素，是評價結(jié)果有效性的保證的是（）。
A.評價導向的正確性
B.評價主體的多元化
C.評價方法的科學性
D.評價方案的可操作性
4.單項選擇題對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
A.與課程目標的一致性
B.發(fā)展適宜性
C.均衡性
D.對課程理念的承載性
5.單項選擇題幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標準，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。
A.清晰性
B.一致性
C.正確性
D.貫通性
最新試題
課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標。
題型：單項選擇題
幼兒園課程培養(yǎng)的幼兒規(guī)格質(zhì)量、課程的具體價值與任務(wù)是（）。
題型：單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標，并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標，這種課程特點是指（）。
題型：單項選擇題
園本課程結(jié)構(gòu)應該具備的特點是（）。
題型：單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。
題型：單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題
在區(qū)域活動指導方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導幼兒模仿的是（）。
題型：單項選擇題
幼兒區(qū)域活動操作的對象是（）。
題型：單項選擇題
區(qū)域活動指導的基礎(chǔ)是（）。
題型：單項選擇題