A.思想道德素質(zhì)
B.思想道德修養(yǎng)
C.德育素質(zhì)
D.思想品德
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A.孟子
B.魯迅
C.梅貽琦
D.郭沫若
A.一切道德傳統(tǒng)
B.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
C.隨心所欲地選擇道德行為
D.靠國家強制力來維護(hù)道德原則規(guī)范
A.國而忘家，公而忘私
B.己所不欲，勿施于人
C.不學(xué)禮，無以立
D.人不為己，天誅地滅
A.是我國古代儒家創(chuàng)造出來的具有我國民族特色的自我修身方法。
B.在有人看見的情況下嚴(yán)格要求自己
C.仍對今天的社會主義道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實價值。
D.獨立工作、無人監(jiān)督，有做壞事的可能而不做壞事。
A.德
B.智
C.體
D.美
最新試題
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有（）
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
參與法治實踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實踐的是（）
奉獻(xiàn)精神傳遞社會溫暖，能夠（）
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動力。
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
社會主義市場經(jīng)濟(jì)要求人們在一切經(jīng)濟(jì)活動中，正確處理個人與社會、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟(jì)和社會生活規(guī)范。