A.占有、生產(chǎn)、收益、處分四項(xiàng)權(quán)能
B.占有、使用、經(jīng)營、處分四項(xiàng)權(quán)能
C.購買、使用、收益、處分四項(xiàng)權(quán)能
D.占有、使用、收益、處分四項(xiàng)權(quán)能
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A.情感
B.思想
C.行為
D.意志
A.政治素質(zhì)
B.心理素質(zhì)
C.科學(xué)文化素質(zhì)
D.道德素質(zhì)
A.《勞動法》和《公務(wù)員法》
B.《勞動法》和《婚姻法》
C.《組織法》和《公務(wù)員法》
D.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》和《公務(wù)員法》
A.向主管機(jī)關(guān)提出申請并獲得許可
B.向上級機(jī)關(guān)提出申請并獲得許可
C.向本單位提出申請并獲得許可
D.向人民法院提出申請并獲得許可
最新試題
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定，管理（）的權(quán)利。
道不可坐論，德不能空談。下列各項(xiàng)中體現(xiàn)了篤實(shí)的是（）
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
參與法治實(shí)踐是學(xué)習(xí)法律知識的有效途徑，以下屬于有效的法治實(shí)踐的是（）
對于大學(xué)生來說，促和諧就是要促進(jìn)（）
道德的（）反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。