單項選擇題()是對實現教育手段、教育途徑整體性的錯誤理解。
A、通過多種途徑進行教育
B、科學安排嬰兒的一日生活,充分發(fā)揮一日生活的整體教育功能
C、通過完整的教育手段和教育形式對嬰兒集中進行教育
D、每個生活細節(jié)都是教育的形式
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1.單項選擇題整體性教育的原則不包括()。
A、教育目標的整體性
B、細化教育資源,保證嬰兒的社會環(huán)境單純
C、教育理念要滲透到各個領域
D、實現教育手段和途徑的整體性
2.單項選擇題在嬰兒游戲的活動中,不能學會()。
A、能操作各種材料,與各種物體和人相互作用
B、獲得認識周圍事物的機會
C、掌握抽象邏輯思維的方法
D、促進嬰兒心理、生理的發(fā)展
3.單項選擇題嬰兒活動的多樣性,體現在最基本的()活動中。
A、被動認知
B、學習
C、游戲
D、思考
4.單項選擇題設計游戲活動要本著活動性、游戲性;();差異性;環(huán)境育人和反復性等原則。
A、整體教育思想
B、部分教育思想
C、結果為重的教育思想
D、強調秩序性
5.單項選擇題下列對嬰兒情景教學活動中常見的形式描述不正確的是()。
A、戶外活動、入廁、吃飯等
B、戶外活動、特別活動
C、戶外活動、午點時間等
D、入廁、吃飯等
最新試題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高()。
題型:多項選擇題
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構成的簡單句
題型:單項選擇題
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
題型:單項選擇題
應該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學會人際交往。
題型:判斷題
嬰幼兒的氣質是與生俱來的,沒有()。
題型:單項選擇題
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經驗。
題型:判斷題
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
題型:單項選擇題
4?6個月的嬰兒應該如何教育培養(yǎng)?
題型:問答題
手部精細動作的完成需要()的支撐
題型:單項選擇題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
題型:判斷題