A.影響激勵(lì)效果的不僅有報(bào)酬的絕對(duì)值，還有報(bào)酬的相對(duì)值
B.激勵(lì)時(shí)應(yīng)力求公平，使等式在客觀上成立
C.影響公平感覺(jué)的原因很復(fù)雜，如個(gè)人的主觀判斷、個(gè)人所持的公平標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)績(jī)效的評(píng)定，以及誰(shuí)來(lái)評(píng)定等
D.我們努力后，一定可以做到絕對(duì)公平
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.設(shè)計(jì)布置校園
B.設(shè)計(jì)布置教室
C.注意教師行為舉止及態(tài)度
D.介紹學(xué)校概況及學(xué)習(xí)制度
A.校長(zhǎng)是學(xué)校的最高行政負(fù)責(zé)人
B.校長(zhǎng)地位高于教師
C.校長(zhǎng)地位有法律依據(jù)
D.校長(zhǎng)是學(xué)校的法定代表人
A.德育副校長(zhǎng)
B.教學(xué)副校長(zhǎng)
C.教研副校長(zhǎng)
D.總務(wù)副校長(zhǎng)
A.佛瑞斯特
B.泰勒
C.法約爾
D.彼得·圣吉
A.表?yè)P(yáng)法
B.示范法
C.引導(dǎo)法
D.批評(píng)法
最新試題
學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。
團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為，團(tuán)體有哪些要素（）。
指通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)規(guī)律的方法是（）。
發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長(zhǎng)可以書(shū)面請(qǐng)求主管教育行政部門(mén)進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。
校長(zhǎng)在貫徹執(zhí)行教育方針時(shí)，應(yīng)主要做好哪些方面工作（）。
按照規(guī)定，高級(jí)中學(xué)和完全中學(xué)校長(zhǎng)一般由（）提名、考察或參與考察，按干部管理權(quán)限選拔、任用。
擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)的教師職務(wù)要求是（）。
團(tuán)體動(dòng)力理論對(duì)學(xué)校管理文化營(yíng)建的啟示包括（）。
下列屬于學(xué)生學(xué)籍管理的內(nèi)容的是（）。
營(yíng)建學(xué)校管理文化的意義在于（）。