A.開放性策略
B.自上而下的策略
C.自下而上的策略
D.情境性策略

A.所有對象全部被該背景覆蓋
B.僅當(dāng)前一張應(yīng)用該背景
C.現(xiàn)有每一張及插入的新幻燈片都是該背景
D.現(xiàn)有的每一張是該背景，插入的新幻燈片背景需另外設(shè)置

A.網(wǎng)頁檢索
B.文獻檢索
C.軟件檢索
D.搜索引擎檢索

A.Access
B.Photoshop
C.Powerpoint
D.金山影霸

A.要求學(xué)生經(jīng)常在班級里匯報展示他們的工作進展
B.經(jīng)常召開小組討論，組織各組公開進度，進行每日反思
C.在整個項目進行中經(jīng)常評價學(xué)生作業(yè)并打分
D.要求小組拍攝他們一起討論的視頻

A.階段性評價
B.形成性評價
C.引導(dǎo)性評價
D.啟發(fā)式評價

A.學(xué)生的技術(shù)接受能力
B.教師的教學(xué)設(shè)計能力
C.網(wǎng)絡(luò)條件
D.學(xué)習(xí)者與教師的分離

A.頂層
B.中間層
C.底層
D.背景層

A.提高認(rèn)識
B.規(guī)范管理
C.加強培訓(xùn)
D.強化應(yīng)用

A.測試學(xué)生成績
B.同伴互評
C.在線測試
D.評價績效