A.電風(fēng)扇
B.小商品
C.鏈條
D.手機(jī)
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A.強(qiáng)度和硬度
B.塑性和韌性
C.強(qiáng)度和塑性
D.硬度和脆性
A.需要采用妥協(xié)的方法
B.需要折中
C.難以兩全其美
D.可以取得雙贏
A.能
B.不能
C.不一定
D.在某種條件下能轉(zhuǎn)換
A.參數(shù)或結(jié)構(gòu)
B.能量或信息傳遞
C.性能或組成
D.運(yùn)動(dòng)或動(dòng)力
A.完備性法則
B.能量傳遞法則
C.系統(tǒng)動(dòng)態(tài)性法則
D.提高理想度法則
最新試題
卡片式智力激勵(lì)法和卡片整理法都是由日本人率先提出并應(yīng)用的。
頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法，同時(shí)也是個(gè)人創(chuàng)造技法。
希望點(diǎn)列舉法就是根據(jù)人們對(duì)事物的愿望要求來(lái)形成創(chuàng)造目標(biāo)和構(gòu)想，進(jìn)而產(chǎn)生實(shí)用的創(chuàng)造發(fā)明的技法。
使用缺點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)造思維活動(dòng)時(shí)可以召開缺點(diǎn)列舉會(huì)，這是一種專挑某事物毛病的定向分析會(huì)，過于追求“完美”，對(duì)穩(wěn)定人心沒有益處。
反奧氏智力激勵(lì)法主張與會(huì)者對(duì)他人提出的設(shè)想百般挑剔，設(shè)想者也要據(jù)理力爭(zhēng)，在這種爭(zhēng)論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍，是一種推測(cè)、想象，朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
想象需要經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，同時(shí)會(huì)受時(shí)空的限制。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問題。