單項選擇題要繼承中華民族幾千年形成的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚我們黨領導人民在長期革命斗爭與建設實踐中形成的（），積極借鑒世界各國道德建設的成功經(jīng)驗和先進文明成果。
A.先進思想文化
B.道德品質
C.思想道德
D.優(yōu)良傳統(tǒng)道德
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1.多項選擇題學生傷害事故原因表現(xiàn)為（）。
A.安全保護措施不力
B.學校設備陳舊老化，又未能及時修復或拆除
C.學生自尊心較強，心理承受能力低
D.體罰或變相體罰
2.多項選擇題《教師法》規(guī)定，學?；蚱渌逃龣C構確實侵犯了教師在（）等各方面的合法權益，就可以提出申訴。
A.職務聘任
B.培訓進修
C.考核獎懲
D.教學科研
3.多項選擇題為了能夠真正保持嚴格要求的一貫性，就需要教師在提出要求前要經(jīng)過（），在貫徹要求的過程中要勇于克服各種困難和阻力，身體力行地帶頭去落實。
A.嚴格保密
B.周密的思考
C.認真的調(diào)查
D.親自示范
4.多項選擇題《教育法》規(guī)定，受教育者對（）提出申訴或者依法提起訴訟。
A.學校侵犯其財產(chǎn)權
B.學校侵犯其人身權
C.教師侵犯其財產(chǎn)權
D.教師侵犯其人身權
5.多項選擇題廣義上的教育法包括（）。
A.中央政府各部委制定的規(guī)章和地方政府制定的規(guī)章
B.最高國家權力機關制定的法律
C.地方權力機關制定的地方性法規(guī)
D.最高行政機關制定的行政法規(guī)
最新試題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓練內(nèi)容。
題型：判斷題
教師是向己的人，就一定不是向善的人。
題型：判斷題
對自我的不良認知與對挫折的不良認知，均會導致出現(xiàn)認知心理問題，其典型的表現(xiàn)包括（）。
題型：單項選擇題
教師對自我的不良認知表現(xiàn)為低估自我。
題型：判斷題
“必須遵守生活秩序；主動吸收新知識；即使是小事，也要采取合乎情理的行動；即使心情煩悶，仍要特別注意自己的言行，讓自己合乎生活情理”。該方法是用于（）的調(diào)適方法。
題型：單項選擇題
強迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
壓力是可以管理的，人與環(huán)境不匹配時，尋找方法解決問題，實現(xiàn)個體適應，可以消除壓力。
題型：判斷題
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對弱者表達同情。
題型：判斷題
就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。
題型：判斷題
關于“學生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
題型：單項選擇題