A.商務(wù)誠信
B.社會(huì)誠信
C.政務(wù)誠信
D.司法公信
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A.正確引導(dǎo)
B.依法管理
C.積極鼓勵(lì)
D.大力支持
A.人民檢察院
B.中國共產(chǎn)黨各級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì)的申訴
C.作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)的上一級(jí)行政機(jī)關(guān)
D.政府行政監(jiān)察部門
A.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的
B.地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗的自然因素造成的
C.來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的
D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的
A.支持優(yōu)秀生的所有想法
B.以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生
C.客觀公正的看待學(xué)生
D.懲罰差生的所有錯(cuò)誤
A.愛勞動(dòng)
B.愛人民
C.愛發(fā)明
D.愛科學(xué)
最新試題
壓制行為可能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)，也可能出現(xiàn)對(duì)教師的報(bào)復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對(duì)弱者表達(dá)同情。
教師將學(xué)生作為平等的公民來對(duì)待，并且賦予學(xué)生與教師平等對(duì)話的權(quán)利，師生之間的平等就基本實(shí)現(xiàn)了。
就社會(huì)而言，道德為幸福的追求提供價(jià)值指引。
教師對(duì)自我的不良認(rèn)知表現(xiàn)為低估自我。
關(guān)于“學(xué)生視域下的師德正義”，以下說法不合理的是（）。
古代社會(huì)中，對(duì)國王的稱謂有很多，下列選項(xiàng)中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
“以知識(shí)為本”使教育異化為記憶和訓(xùn)練內(nèi)容。
“地理課堂小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究”應(yīng)圍繞預(yù)設(shè)和完善（）開展研究。
中學(xué)生心理減壓的基本方法包括（）。①破冰，融洽氣氛、建立關(guān)系②認(rèn)知調(diào)節(jié)③建立自信④價(jià)值澄清⑤促進(jìn)溝通⑥想象與放松⑦其它